试题详情
- 简答题举例说明如何实施代币治疗矫正学生的不良行为。
- 代币是一种象征性强化物,筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。代币疗法的实施步骤:第一,确定所要矫治的目标行为;第二,确定实质性 强化措施的性质。如代币的用途等;第三,让求诊者相信代币的作用;第四,规定完成各项特定行为时给予代币的量、实际强化物的价值以及如发生不良行为是否要 扣回代币等。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 个案研究中常用的研究方法主要有()。
- 教师在教学过程中要发扬教学民主,它是实施
- 一个零件的实际长度是7毫米,但在图上量得
- 强强是小学三年级的学生,因智力发育得较晚
- 在知识的学习类型中,掌握同类事物的共同的
- 基础教育课程改革的核心理念是什么?简述新
- 某小学学生绝大部分为独生子女,娇惯成性,
- 按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商
- 教师劳动手段的特殊性,决定了教师劳动具有
- 王老师在教学《十里长街送总理》一课时,先
- 教师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方
- 教学设计题:长城气魄雄伟。它像一条巨龙横
- 知识是主体通过与环境的相互作用而获得的(
- 去年,学校领导分配我做一个全校倒数的四年
- 思维过程包括哪些?
- 教学反思是围绕教学内容( )教学策略进行
- 教学反思的特点有()。
- 爬梯实验
- 特殊儿童的教育必须要注意内容、技能和环境
- 课程计划的核心是学科设计。