试题详情
- 单项选择题在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价,目的是及时了解活动进行的效果,及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是()
A、终结性评价
B、相对性评价
C、诊断性评价
D、形成性评价
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 如何从静态的角度理解课程?
- 只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程
- 课程实施的三种基本取向——()、()和(
- 杜威认为,传统的教学论在教育本质问题的认
- 博比特课程开发步骤是什么?
- 阅读教学技能
- 20世纪五六十年代,苏联教育家赞可夫在教
- 因材施教、启发诱导是我国古代大学教学所一
- 郭老师是西部某省一所农村学校的优秀教师,
- 下列主要侧重实验操作技能的实验是()。
- 下列属于课程设计的基本模式的是()。
- 建构主义教学观的基本内涵是什么?
- 文件课程是在一定的理论指导下,按照教育发
- 教学方法的设计观之一是()。
- 大学教学工作是高等学校的中心工作,它是由
- 在教学方法设计中,人文学科多采用()。
- 听说训练的内容不仅包括训练听说能力,而且
- 教师参与课程领导的作用体现在()。
- 编写语文教案要从以下几个方面进行:()、
- 下列不属于课程内容问题的是()。