试题详情
- 简答题教育怎样使人的价值得到发现?
-
(1)要不断提高人们对人自身价值的认识,提高人们对人与人、人与社会、人与自然关系的认识;
(2)充分认识到人的生命价值、人的主体地位、人的个体的独特尊严;
(3)不仅要教给人们知识和技能,而且要教会人们驾驭知识技能,教会人们怀疑知识技能;
(4)应该使人们清醒地认识到,知识是为人所用的,而不应该由知识反过来奴役人。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 近现代以来随着人类对学习心理和教育心理的
- 个人本位观可以溯源于亚里斯多德的“()”
- 《普通教育学》一书是()的著作。
- 教育从产生之日起,就具有两种社会职能,即
- 简述班级管理的模式。
- 1989年联合国大会通过的《儿童权利公约
- 智能在实践活动的过程中形成与发展。
- 主要是美国教育思想家杜威的观点是()
- 实施学校卫生工作的要求?
- 下列属于创造性思维独创性特点的是()
- 教育的领导权最终是由()决定的。
- 我国古代最早成体系的古代教育学作品是()
- 大多数国家的高等学校分为三个层次:(),
- 高等教育结构具体分哪些类型?
- 一般来说,教师资格证书的有效期为()
- 我国自清末从()引进以()为代表的教育思
- 现代学制的改革在横向方面,双轨制在向分支
- “教育法但无定法”。
- 教育和教学过程必须在幸福、欢乐、愉快的感
- 发展关键期