试题详情
- 单项选择题以下哪项是《指南》中对于4-5岁幼儿书写目标的具体要求()
A、喜欢用涂涂画画表达一定的意思
B、愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法
C、会正确书写自己的名字
D、写画时姿势正确
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述皮亚杰认知相互作用论的基本观点。
- 实物讲述
- 以下哪项不是学前儿童早期阅读按发生地点分
- 不符合学前儿童掌握词类顺序的一项是()
- 布洛卡区与威尔尼克区的作用有何区别?
- 幼儿生活故事和童话相比,最大的特色是()
- 早期阅读行为
- 保持幼儿的()激发幼儿的学习和探索()是
- 用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、
- 举例说明教师如何更好地帮助巩固迁移新的讲
- 对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是(
- 儿童识字行为发展的阶段依次有()
- 设计和组织幼儿园早期阅读活动的步骤依次有
- 谈话活动设计有哪些基本步骤?
- 广义的学前儿童语言教育把()的儿童的所有
- 学前儿童语言教育的总目标是()
- 阅读活动离不开()这个载体,这个特性是阅
- 儿童讲述活动的分类?
- 朗读法
- 在幼儿文学的各种文体中,最贴近幼儿生活的