试题详情
- 判断题教师期望通过四种途径影响课堂气氛:第一是接受,第二是反馈,第三是输入,第四是输出。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群
- 任务促成的纪律是以个人对任务的()为前提
- 以下属于正式群体的是()。
- 课堂常规建立的最高目标是()。
- 为达到教学的目的必须()进行课堂教学,处
- 课堂里主要的人际关系是()
- 课堂教学情境分为物理环境和()。
- 不属于课堂教学情境设计的原则的是()。
- 最早研究群体动力的是心理学家()。
- 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形
- _____指不能遵守公认的正常儿童行为规
- 影响课堂管理的因素包括()。
- 有效的行为管理来源于()。
- 所谓(),是指人们以一定方式的共同活动为
- 群体内聚力表现为()
- 教师期望通过()四种途径影响课堂气氛。
- 行为矫正策略源于行为主义心理学派的主要代
- 课堂教学情境布置的资源依据资源的性质分类
- 李老师是二班的班主任,每次他上课或在场时
- 行为矫正策略建立在()。