试题详情多项选择题在奥苏贝尔的同化理论中，新旧知识相互作用的同化模式有（）A、组合学习B、发现学习C、接受学习D、上位学习E、下位学习正确答案：A,D,E答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题情境模式是（）学校教育产生的条件不包括（）布卢姆在其教育目标分类理论中，将教学目标教师运用演示法进行胃插管的教学是遵循了以简述建立教学目标分类体系的意义。请介绍“演示法”的概念，并结合护理教学实认为“课程是学校针对某些机构或个人进行的临床护理教学医院的地理位置不包括（）各类科目的数量、顺序、配合、相互关系和比简述教育目标的功能。教案关于教育的叙述正确的有（）。人们在神经性紧张时将产生（）简述讨论法的教学步骤。个性化教育是教育的首要任务。综合评定法往往在组织学生进入临床实习时采能获得大量的较真实的教学效果评价的途径是教学中常以哪些方法评价学生的学习效果？人的全面发展带教制的主要优缺点是什么？
