试题详情
- 简答题渗透的数学教育活动
- 指除专门的数学教育活动以外的，渗透于其他教育活动和儿童日常生活中的数学教育活动。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- （）是学前儿童数学概念形成的源泉。
- 下列属于幼儿数学教导运动的组织情势的有（
- 下列属于意识时间单位教育的指点要点的有（
- 时间和空间都是比较抽象的概念。
- 举例说明学前儿童认识10以内数的组成教育
- 总体来讲，幼儿认识时间是非常（）的。
- 大班可以按数群教学
- 计数的目的就是确定一组实物的（）
- 分类教育是幼儿感知集合教育的主要内容，只
- 简述学前儿童学习数学教育的原则。
- 儿童数学教学活动的准备正常包括如下多少个
- 文氏图表示法的特点是抽象性。
- 数学教育促进幼儿良好学习习惯形成，但对学
- 幼儿认识几何形体的顺序是：圆柱体、正方形
- 数学教学活动的设计一般包括活动名称、活动
- 总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着（
- 数学教育联系儿童的生活，具体地应表现在（
- 数学知识是一种逻辑知识，儿童通过自己的活
- 下列属于认识立体图形的教育的指导要点的是
- （）是幼儿数学概念形成的源泉