试题详情
- 单项选择题()年《纲要》的颁布,不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义,而且给出了明晰的幼儿社会教育的具体内容,幼儿社会教育慢慢走向成熟。
A、1998
B、2001
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 认识京剧脸谱
- 课程设计活动史上,结构主义课程设计的代表
- 简述档案袋评价的基本特点。
- 幼儿教师的非语言策略
- 美国教育心理学者()通过研究,提出了多元
- 简述幼儿园教育活动评价功能。
- 简述幼儿园活动目标设计存在的超载现象。
- 活动内容与材料的设计一方面要与()的内涵
- 在幼儿园教育活动评价中,遵循客观性原则要
- 幼儿园延伸活动设计中要注重活动的(),注
- 活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本
- 简述幼儿园分科设计活动的优势及其不足。
- 直接指导着幼儿教师的教育教学活动的计划是
- 幼儿园活动设计要素包括:活动的背景分析,
- ()提出了著名的五指教育活动。
- 幼儿园教育活动中,如何对活动目标进行评价
- 人文取向的活动设计始终关注的是人,以人为
- 从环境的存在的时间维度可分为动态环境和(
- 简述综合活动设计的基本依据,并阐述其局限
- 时间取样法