试题详情
- 多项选择题美国得克萨斯大学学者弗朗西斯•富勒将教师的专业成长划分为以下（）
A、教学前关注阶段
B、早期生存关注阶段
C、教学关注阶段
D、关注学生阶段
- A,B,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育功能具有哪些特征？
- 教学原则和教学规则的关系
- 人类教育赖以生存和发展的决定性力量是（）
- 教学目标设计
- 教育是上层建筑
- 被誉为世界上最早的教育专著是（）
- 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进
- 教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须
- 在教育研究中，表示研究方法、资料、结论的
- 《普通教育学》哪一年出版的？（）
- 亚里士多德创办的教育机构的名称是（）。
- 我国社会主义学校德育的组成部分不包括（）
- 信息社会的特点
- 教学中“拔苗助长”、“陵节而施”违背了（
- 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友
- 教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教
- 下列关系中，不属于"教育过程作为提高学生
- 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持
- 讲授法
- 试述校长负责制的内涵及实施要求。