试题详情判断题法定课程对所有学生而言都具有同样的意义，与学生的家庭文化背景无关。正确答案：错误答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题失范行为的主要形式在韦伯看来，一切社会行为都可以区分为四种教育社会学的制度化历程始自于1907年，能概括冲突理论基本观点的关键词是（）。班级的正式结构与非正式结构（）二战后，把教育社会学称之为“研究教育的社弗洛伊德提出，人格可分为（）（）（）部分角色早在1932年，美国的沃勒便在《教学社会教育制度的一种最基本的整合功能是：（）。校园当中的学生盗窃、考试作弊行为属于学生对课程进行控制的个体主要是教师们人文研究范式规范性研究教育效率简析教育功能的研究视角。文化的组成部分包含哪几个（）。简述课堂中的学生角色和教师角色。在农业社会、工业社会和后工业社会的经济结科层制理论科
