试题详情
- 简答题我国矫正教育目的的实现策略有哪些?
-
(1)应加强对矫正教育目的内涵的研究;
(2)应将矫正教育目的分解为可以具体操作的标;
(3)加强对矫正教育目的的贯彻执行情况的检查和评价;
(4)要重视提高矫正教育者的素质。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 矫正与教育的区别表现为()。
- 矫正教育在本质上是强制性的,因此,强制在
- 在矫正教育工作中如何运用矫正教育策略?
- 美国的心理学家斯金纳的操作性条件反射理论
- ()是西方许多国家监狱中最早实施的一种教
- 对被矫正人员进行职业培训必须适应()。
- “自由、平等、博爱”等主张的提出者是()
- 矫正教育的质的规定性是()。
- 在西方教育史上,教育理论分成哲学取向和心
- 我国社区矫正的运行环节包括()。
- 集体教育与个别教育的主要区别在于教育对象
- 中国古代最早提出对犯人进行教育是在()。
- 矫正教育评价
- 经验总结报告是一种研究报告。
- 矫正教育个别化倾向的制度基础是()。
- 标志着劳动教养制度作为法律制度正式确立的
- 根据《监狱教育改造工作规定》监狱开展对罪
- 《礼记·学记》中最早提出了()的矫正教育
- 简述社区矫正的价值及意义。
- 少年收容教养人员