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简答题在接受代币管制两个月后，一年级三班的学生的注意力集中了，能正确回答问题了，并控制了问题行为。如果你是该班班主任，请描述一下你将如何逐渐减少代币管制直到他们不再使用它。
  • 可以使用多种方法逐渐撤掉代币管制。可以采用下列方案，在每天3次的训练课程中，其中的1次只用表扬作为强化物而不给予代币。这时要告诉学生，他们在这个治疗程序中已经做得很好，不用代币也挣得了特权。在课程结束时，这些学生仍能得到想得到的后援强化物，即不用代币管制也能获得他们想要的。当他们在一天的课程中有一次成功地不用代币，就可以用同样的方法增加到一天2次，最后增加到一天3次。现在，学生们在教室里能通过表扬而表现出色。另外，还能定期地得到后援强化物。当这些学生有每天3次20分钟不用代币就表现良好时，就可以把它改为每天两次30分钟。如果学生能保持这种表现每天两次30分钟，就又可以把它改为每天一次60分钟，间有2-3次短暂的休息。用这种方法，学生们体验到的情景更接近有秩序的教室，他们的表现也更能适应有秩序的课堂。随着代币管制的逐渐消除，表扬及自然强化物就会出现在先前用代币的地方。

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