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简答题 阅读下列材料，回答问题。 下面是赵老师依据高中地理课程标准的要求，设计的问题与活动： （1）请学生向同学和老师列举自己熟悉的旅游资源名称，并与他们交流，说明它们具备旅游资源特性的原因。（2）查阅国家旅游资源分类评价标准，选取有代表性的自然旅游资源与人文旅游资源，从三个或三个以上方面，比较自然旅游资源与人文旅游资源的差别。 （3）向老师和同学展示自己收集的旅游图片或资料，结合自己的旅游经历，与同学交流欣赏旅游景观的亲身体验。 （4）设计一条本地"一日游"旅游线路，模拟导游，从旅游景观欣赏的角度说明设计思路。 这种能力评价的内容和目标有哪些？
  • 评价学生对地理知识的理解和应用能力的内容与目标主要有：
    ①对地理学科基本的、核心的概念或结论的理解。
    ②了解识别地理事物的空间结构、功能和作用。
    ③根据文字、图表、数据等背景材料，分析理解地理事物发展变化的过程。
    ④根据文字、图表、数据等背景材料，理解人类赖以生存的自然地理环境的主要特征，以及自然地理环境各要素之间的相互关系。
    ⑤了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点；认识可持续发展的意义及主要途径。
    ⑥认识区域差异，了解区域可持续发展面临的主要问题和解决途径。

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