A、创编的游戏规则要复杂明晰，是儿童所不熟悉的

B、游戏开始前，教师最好不要做示范

C、对于个别学习有困难的儿童，最好不要用游戏法，可以直接用示范模仿法

D、随着儿童年龄的增长，可逐渐减少直观材料，而适当开展纯语言训练的游戏