试题详情
- 单项选择题掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）
A、学习积极性
B、学习自觉性
C、要花多少时间
D、智力水平
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一
- 请谈谈如何做一个快乐的老师？
- 传统的教师角色不具备的角色特征是（）
- 教学是教师有目的、有计划的组织和引导，促
- 教师在教育教学实践过程中应不断学习掌握各
- 恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的
- 迁移
- 一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系
- 在学习的认知策略中，记忆术等属于（）
- 简述职业品德的结构；以及矫正不良品德的心
- “一题多解”的教学方式主要用于训练学生的
- 简述能力及其分类。
- “蜡烛”是对传统教师角色的描述。
- “掌握真才实学要比只获得一张大学文凭重要
- “西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一
- 认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论
- 如果教学目标侧重知识或结果，则宜于选择（
- 改变态度的方法有哪些？
- 决定教师教学工作的意义和性质以及教师行为
- 心理的实质是什么？