试题详情
- 判断题教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主导的教学策略；二是以学生为中心的教学策略。
- 错误
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- 教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。
- 通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证
- 教师的教学策略主要有两种：一是以教师为主
- 下列教学模式不属于个别化教学的是（）。
- 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能
- 从教学过程的特点看，学生认识的主要任务是
- 认知领域的教学目标有（）。
- 根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学
- 行为目标的陈述要具备哪几个要素？（）
- 教学环境中的社会环境包括（）。
- 行为目标的陈述必须具备四个要素：____
- （）指教材被分成若干小步子，学生可自定学
- 教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
- （）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学
- 几何证明中的反证法实际就是手段—目的分析
- 指导教学是以（）为中心，在教师指导下使用
- 发现式教学方法的最大缺点是（）
- 布卢姆的掌握学习理论认为，员有成功地完成
- “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技
- （）指教材被分成若干小步子，学生可自定学