试题详情
- 简答题道德两难故事法
- 是指一个故事提出两个相互冲突而难以抉择的价值问题，让儿童听完故事之后，回答一系列的问题，以判断其道德发展的水平。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 中小学生道德行为的发展有哪些特点？
- 道德教育的本质即道德教育区别于其他教育形
- 中小学生的道德行为发展具有不一致性，有时
- 简述中小学生道德行为的发展特点。
- 简述引导中小学生树立科学的世界观、正确的
- 品德发展的基本特点包括（）。
- 按交往的方式和对象多少来说，同伴关系主要
- 高中生自我教育能力的培养可以从（）等几方
- 道德情感形式的层次包括（）。
- 如何根据小学生的发展特点进行自我意识的培
- 个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及
- 试析柯尔伯格的道德两难问题讨论法和公正团
- 品德测评的定性测评法包括常见的有（）。
- 根据柯尔怕格的研究，儿童的道德发展普遍经
- 具体的、直接的或冲突性的（），是道德情感
- 品德心理结构的动力机制是道德认知。
- 对于自己的评价往往领先于对别人的评价。
- 下列属于道德情感的功能的是（）。
- 简述道德行为习惯的强化训练。
- （）是人生观的集中体现。