试题详情
- 单项选择题中小学生的道德行为发展具有不一致性,有时候会表现出言行不一等等。这反映出中小学生道德行为发展中存在着()。
A、不协调性
B、不平衡性和可变性
C、不均匀性
D、主观性和可变性
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛,学生
- 测评个体品德的主要方法包括()
- 影响道德认识发展的外部条件主要包括家庭教
- 无意识的道德行为
- 道德行为习惯养成的影响因素中内部因素有(
- 品德测评的主要功能包括评定功能、区分功能
- 当个体对某一道德准则有了较系统的认识,感
- 简述道德判断能力培养的有效方法。
- 道德认识表现在两个方面:一是道德思维发展
- 衡量()与否的重要标志就是看个体能否经常
- 简述道德情感的作用。
- 自我意识是一个多层次的复杂动态系统,下面
- 以下选项中,()是影响幼儿友谊的因素。
- 结合教育实际,举例说明如何培养中小学生的
- 根据柯尔怕格的研究,儿童的道德发展普遍经
- 前道德阶段
- 道德情感的产生以人们的道德认识为前提,它
- 反映着人们在道德活动中的各种关系以及如何
- 受一定道德意识支配而表现出来的有利或有害
- 初中生的品德具有()的特点。