试题详情
- 判断题小班教学通常班级人数规模在30～40人。
- 错误
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热门试题
- 教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发
- 教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，
- 对倔强的学生可采取的矫正方法是（）。
- 在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言
- 在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论
- 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程
- 教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。
- 设计教学法的提出者是（）。
- 教师撰写教学进度计划包括（）。
- 下位法服从上位法
- 师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动
- （）是课外活动的主体部分。
- 简述教学原则与教学规律有什么联系和区别？
- 范例教学法的创造者是德国教育家（）
- 我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。
- 对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育
- 按照一定的目的和计划，在自然状态下，对研
- 成功教学法的目的在于形成学生学习的（）。
- 教学工作的中心环节是（）。
- 启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学