试题详情
- 简答题赫尔巴特认为,教育的目的是培养“完人”,为此必须采取()、教育性教学和训育等三种教育手段。
- 管理
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 俄国第一部原则上规定国民学校可以招收社会
- 民国初年,“以教授高等学术,养成专门人才
- 法国于1881年和1882年两次颁布教育
- 斯巴达教育的影响?
- 简述洛克的体育、德育、智育的思想。
- 1763年出版的《国家教育论》是法国国民
- 下面属于日伪殖民主义教育方针的本质特征是
- 《三字经》属于下列哪一类蒙学教材()
- 到19世纪末,法国已形成了以等级十分明显
- 明清地方教育行政长官——提学官(学政)的
- 西欧第一所中世纪大学是威尼斯大学。
- 收集评估信息的鲸吞牛食法
- 俄罗斯目前正处于一场重要的教育变革中
- 魏晋南北朝时期产生的专门论述家庭教育的著
- 1922年北洋政府颁行的学制称为()
- 宫廷学校
- 洛克提出教育的目的是培养()
- 终结性评估
- 婆罗门教学校学习的主要内容是?
- 德国现代教育管理制度确立的标志是()