试题详情
- 单项选择题()指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈使错误率最低。
A、程序教学
B、组织教学
C、个别化教学
D、指导教学
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述贯彻启发性原则的基本要求?
- 下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的
- 后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干
- 新课改提倡的学习方式不包括()。
- 知觉的选择性主要与个体的主观因素有关,和
- 为保障新课程的顺利实施,教师培养和培训工
- 学科课程分科过细,偏重书本知识,同实际生
- 动机可分为()。
- 人的认知方式有优劣好坏之分。
- 影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义
- 对教育结构的变化具有制约作用的是()。
- 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情
- 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理
- 针对程序性知识的学习策略有( )
- 从教学评价的功能看.教学评价分为()
- 如何运用说服教育法?
- 布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次(
- 气质类型在社会评价上()。
- 在学习过程中,学习者采用在主题句下画线的
- 课堂教学结构设计的重点环节是()