试题详情
- 判断题我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。
- 正确
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热门试题
- “晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行
- 一般说来，认知模式重情感，体谅模式重认知
- 德育的个体发展功能的发挥应注意（ ）
- 不属于我国中小学德育的主要途径的是（）
- 德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、
- 通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（
- 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对
- 贯彻导向性原则的基本要求是什么?
- 陶冶包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。
- 在知、情、意、行四个德育环节中，行是基础
- 道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）
- 人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是
- 德育认知模式非常注重（）
- “社会模仿模式”所用的德育的主要方法是“
- 对学生进行思想品德教育，要注意（）
- 自我评价能力是进行自我教育的核心。
- 德育过程的真正开端和起点是（）
- 道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对
- 保持与家长的沟通和联系的方式有（）
- 德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以