试题详情
- 简答题学科渗透式环境教育需要处理好哪几个问题？
- 1.要更新教育观念
2.要整合教育目标
3.要把握教学原则
4.要纳入评价体系
5.要拓展教学资源 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 将各种课程要素按横向关系组织起来叫作水平
- 环境教育的评价方式有哪几种？
- 文纳特卡计划
- 必修课程
- 社会本位综合课程的范例：（）、STS课程
- 国际理解教育课程本质上是“（）”教育价值
- 怎样有效开发综合课程？
- 夏皮罗探讨了“合成课程”包括五个方面
- 国外环境教育的特点有哪些？
- 环境教育的原则是实施环境教育的基本要求和
- 下列不属于环境教育评价类型的是（）
- 人本主义经验课程论的基本特征
- 不能直接体现高等师范院校担负着中小学环境
- 迄今为止，已出现过哪三种典型的经验课程理
- 结合国外环境和我国环境教育的历史和现状，
- 目前基础环境教育主要采用学科渗透的环境教
- 探究引导教学策略
- 经验自然主义经验课程论的代表人是（）
- 课程的基本构成即是（）。
- 环境教育教师必须具备的环境意识素质包括（