试题详情
- 简答题运用讨论法进行教学时,对教师提出了那些更高的要求。
-
1、教师必须在熟练地把握教材内容、教学要求,学生学习容易遇到的困难和障碍的情况下,提出恰到好处的讨论题目。同时,要充分估计在讨论过程中会出现的各种情况,以及准备如何完善地引导和解决问题的措施。
2、教师要创设条件,并事先引导学生阅读课本和其它相关资料,引导学生做一些实验,或进行对有关实验现象的观察,最好要求学生写好发言提纲,要有观点,有材料,有分析,有结论。防止讨论脱离主题,流于形式。
3、讨论过程中,要善于启发学生独立思考,充分发表自己的见解,并能对不同的意见展开讨论。最后,教师要对讨论的问题做出明确的结。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 物理教师评价的内容和标准包括:职业道德、
- 属于语言传递信息为主的教学方法有()
- 结合实际论述科技创作对指导教师素质有什么
- 《物理课程标准》的主要内容。
- 什么是物理课程与教学论?
- 在高中物理课程标准中,体验性要求的目标分
- 分析中学物理某节课教材,制定教学目标,确
- 什么是教学方法?举例说明物理教学中常用的
- 举例说明什么是“先行组织者”。
- 热敏电阻的阻值随温度的改变而改变,且对温
- 中学物理教学目标是什么?《课程标准》中的
- 物理教学的基本方法主要有讲解法、讨论法、
- 简述物理课程与教学论的学科性质
- 简述物理教学设计的方法。
- “说课”是促使教师专业成长的有效方式,要
- 人本主义理论提倡的有效学习方法是()
- 论述中学物理教研中说课的主要内容。
- 英国1989年颁布的《国家科学教育课程标
- 简述物理问题解决的基本步骤。
- 物理练习在教学中的作用是什么?习题课教学