试题详情
- 简答题简述高等学校与学生的法律关系。
- (1)高校与学生的行政法律关系:《教育法》第28条中定了学校行使的权利,第3项招生权、第4项学籍管理、处分权,第5项颁发学业证书权,具有明显的单方意志性和强制性,从结果上看,对于学生权利会产生实际影响,符合行政权力的主要特征,因而在性质上属于行政权力或公共管理权力。如在田永诉北京科技大学案中,法院在判决中明确指出了高等学校具有行政主体地位。目前,我国一些事业单位、社会团体,虽不具有行政机关的资格,但是法律赋予它行使一定的行政管理职权,此时,其与管理相对人之间的关系不是平等的民事法律关系,而是行政法律关系。田永案中高校拒绝向田永颁发大学本科毕业证书,行使的是《教育法》授权的公共权力,这种权力影响到学生的学历、就业,二者间发生的是行政纠纷。在目前的法律背景下,虽缺乏对高校行使行政职权行为的明文规定,但可依据行为的特征、对学生权利的影响,判断出高校对学生作出开除、退学处分,不予颁发学业证书、学位证书决定,及其他严重影响学生权益的行为,属于行政行为,高校与学生之间成立行政法律关系,高校行为能够受到司法审查,对于保护学生的合法权益也发挥有利作用。
(2)高校与学生的民事法律关系:在一些法律行为中,高校与学生处于平等地位,即二者建立的是民事法律关系。《高等教育法》中规定“高校在民事活动中享有民事权利,承担民事责任”,其中就包括了高校与学生发生的民事法律关系,主要涉及侵权损害赔偿问题。如因学校建筑、设备的安全问题而引发的侵权问题,因教师教学活动发生的侵权问题,因高校泄漏学生隐私发生的侵权问题等。在这些高校与学生之间的民事法律关系中,高校对学生没有支配、命令的权力,学生也无容忍义务,由此引发的争议适用民法和民事诉讼法调整。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是
- 高等教育入学率()属于大众型教育阶段。
- 关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法
- 布鲁姆认为教学设计的目标包括()。
- 高等教育目的的作用是什么?
- 简述高校实行学分制的意义。
- 德国最早的大学是()。
- 根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为
- 目前比较有代表性的新的课程领域主要有:(
- 从心理学的角度看来,人们平时表现出来的满
- 教育执法的形式不包括()。
- 下列关于教师道德他律的说法中,正确的是(
- 简述高校教师的任务和职业修养。
- 美国高等教育大众化的进程是从()开始的。
- 教学组织形式发展变化的趋势有()。
- 简述马克思主义关于人的全面发展学说?
- 世界银行把高等教育效率分为内部效率和外部
- 高校培养目标主要有哪些层次?()
- 学习迁移的相同要素说
- 根据我国《中外合作办学条例》规定,外国宗