试题详情
- 单项选择题我国科举制度得以建立和普遍推行是在()。
A、隋唐时期
B、宋元时期
C、明清时期
D、五代十国时期
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教育的目的在于使年轻一代系统的社会化,是
- ()是按学问性质划分的门类或研究领域,是
- 对学习材料进行补充细节、举出例子、写摘要
- 定位教师这一职业角色的前提是()。
- 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的
- 美国独具特色的大学理念包括()。
- 为了提高动作技能的练习成效,教师应注意(
- 法国启蒙思想家卢梭认为,应当培养学生()
- 结合高等教育学的有关理论,谈谈如何成为一
- 皮亚杰认为儿童的品德发展经历的阶段包括(
- 微观高等教育结构
- 教育的终身化是()教育的特征。
- 政治对高等教育的反作用不包括()
- 如果一个学生思路广阔、能随机应变,我们说
- 高等教育是以培养各种()为目标的教育。
- 法国的高等教育的管理体制结构属于()。
- 我国在()中提出了实施“跨世纪园丁工程”
- 在大学的科研成果中,()指为解决某一科学
- 世界银行把高等教育效率分为内部效率和外部
- ()是发展的不竭动力,也是教育的内在使命