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简答题小林是小学三年级的学生,他所做的作业中经常会出现错别字,下面这些词语就是从他作业中收集来的。 请仔细阅读下列材料,完成后面的题目。 蚂蚊运骨头;凶恶的豺狠;坑蜓的小道;叔叔的喉节; 甜甜的甘遮;美好的婚烟;空扩的田野;力量的平横……从小林的作业可以看出,他对一些词语的掌握还存在着明显的漏洞。如果你是小林的语文老师,要对小林进行个别指导,请写出你的教学设想及设计意图。
  • ①先讲一些有关错别字引发的笑话,以引起小林对错别字的重视。如:“买命”的故事(古时候有一个出门在外的生意人托人给家中捎去家书一封,顺便请对方给自己带回需要的东西。可是当他夫人看到信时着实被吓了一回。信中写道“……此地多雨,吾因未买命,故易得小恙,今日请君返家,代为我买命,切切……”其实这个生意人将雨伞的“伞”,错写成了生命的“命”了,闹出了笑话)。
    ②结合小林作业中出现的错别字,教给小林区别易错字、形近字、同音字等的方法。“授人以鱼,不如授其以渔”,只有掌握了辨别易错字的方法,才能更大程度地帮助其消灭错别字。
    ③鼓励小林自己查找自己作业中的错别字并改正过来。通过实践,来检验授课效果。
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