试题详情
- 多项选择题班杜拉提出的三种强化概念包括()
 A、积极强化
B、消极强化
C、直接强化
D、替代强化
E、自我强化
- C,D,E
 关注下方微信公众号,在线模考后查看

热门试题
- 从类型上看,问题解决策略主要有()
 - 影响知识理解的因素包括()
 - 一名大学生如果对自己各方面都很满意,觉得
 - 大学生在人际方面的主要特点有()。
 - 关于如何记忆,如何思维的知识属于()。
 - 教师的职业心理特征表现为、()。
 - 联结论的主要特征是()。
 - 观察法可以分为()。
 - 教学反思包括以下四个环节:具体经验、()
 - 简述佩里关于大学生认知发展的理论
 - 学习者借助别人的力量解决问题,但目的是为
 - 个体在12—18岁的青春期,需要得到和成
 - 开拓了人类科学史上无意识研究领域的心理学
 - 亲子关系、同伴关系、亲社会行为等内容都属
 - 对知识所反映的客观事物的一般的、本质的特
 - 不属于教师的教学认知能力的是()。
 - 主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是
 - 根据维纳的两维成败归因理论,稳定的内在原
 - 提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做
 - 如果有学生目睹了其他学生自杀,我们应该通