试题详情
- 判断题达到集体这一水平的班级群体具有很强的内聚力、向心力，有一致目标，和严格有效的组织规章制度，并有良好的群体舆论、班风和班级传统。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 德育评价的组织实施中，反馈形式只可以是书
- 各国德育内容的差别主要表现在哪些方面？
- 学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实
- 进行德育要把道德知识的教育与参加社会生活
- 德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织
- 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互
- 品德的构成要素有哪些？
- 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品
- 柯尔伯格进行关于儿童品德发展研究时采用的
- 下列蒙学教材中，旨在使学童懂得接人待物之
- 少先队活动的（），要求少先队多接触社会，
- 德育课程的教学主要涉及的是价值教学问题。
- 在道德教学中，以儿童的体验、感受为主要特
- 从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主
- 德育内容中，孝敬、慈爱和男女平等所属的道
- 德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的
- 德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
- 下列不良品行中，属于学生不良品德型的行为
- 道德行为习惯培养的最佳期是（）。
- 与班集体、共青团和学生会等正式群体相比，