01210对外汉语教学法试题库国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是（）、（课堂教学遵循这样的流程：（）三个阶段。语言功能语言教学法的三大理论基础是（）、（）、（）。按测试的内容特点划分，“多项选择”属于：（）提出交际能力的人是（）。口语是一种语言输出活动，从理论上说，任何形式的语言输出必须奠基于听力课的课堂教学一般有三个阶段，就是（）、（）、（）。简述汉语词汇的特点与教学。叙述性话语跨文化意识的培养要做到（）、（）结合。何谓吃透“两头”，探索“中间”？汉语水平考试语言学理论对于第二语言教学法有什么影响？功能法产生于（）。按评分的客观化程度区分，作文属于（）试题。课堂教学的基本要素系主要有：（）和（）。教学行为区分度阅读词汇和听力词汇有哪些异同点？（）是话语的半成品，积累多了，说话也会流利起来。汉语语音的特点有哪些？建国以来第一个对外汉语教学机构“东欧交换生中国语文专修班”195（）的目的是使学习者能够熟练地从同义词和类义词中选词成句，较快地认知风格有三对，即（）、（）、（）。课堂教学可分成三个阶段进行，分别是（）、（）、（）。（）是最基本的展示声调的方法。我们熟悉的《新概念英语》是（）的代表教材。影响听力理解的客观因素有（）、（）、（）。为什么对外汉语教学是一种跨文化的教学？更多试题请关注下方微信公众号
