试题详情
- 简答题建构的教学观
- 建构主义从动态的角度理解学习，认为学习是学习者在与情境交互作用过程中发生的，其本质是学习者的自我建构，主张在教学过程中教师应该向学习者提供需要解决的问题的原型，强调具体情境中所形成的具体经验对自我建构的重要作用。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 预备党员转正要经过哪些程序？
- 从占居优势的倾向来说，语文课是属于抽象型
- 制定课程计划需要遵循的原则有（）、（）、
- 教师参与课程领导的作用体现在（）。
- 把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的
- 1912年到1913年民国政府教育部通过
- 从外部角度来看，课程实施是一个上位概念，
- 在课堂教学中，教师的教和学生的学不是同一
- 课程实施的忠实取向在本质上受（）支配。
- 高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主
- 一位教师在讲授张若需的《春江花月夜》一文
- 书院制度起源于秦朝。
- 校本课程开发是以-------为核心，他
- 教学过程的功能包括探索知识、形成技能、（
- 如何选择运用教学模式？
- 学术中心课程主张课程的（）。
- 最早实行选修制度的学校是（）
- 斯宾塞按课程的实践形式把课程实施划分为五
- 狭义的教学
- （）是大学教学的生命线。