试题详情
- 单项选择题校本课程开发是以-------为核心,他们的能力状况制约着校本课程开发的深度和价值。()
A、教育研究者
B、学校行政管理人员
C、校长
D、教师和学生
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- “将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和
- 泰勒认为,有效组织学习经验的三个标准是(
- 谈谈你对教师、学校领导与管理者、课程专家
- 试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式
- 中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教
- 关于认知主义的教学设计模式,以下说法错误
- 目前,学科课程的发展呈现()的趋势。
- ()是《标准1》的一个特色,是数学新课程
- 下列不属于多媒体教学手段缺陷的是()。
- 孔子定“六艺”以教学生,“六艺”可以被看
- 判断分为:()
- 课程组织的基本标准有哪些?
- 在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对
- 作文评改应一分为二,以鼓励为主,要少就多
- ()即教师教学生认识客观世界并促进学生身
- 从取向的维度看,我们可以把课程与教学评价
- 综合课程就是合科课程。
- 大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起,
- 在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中,“把业
- 课程改革将儿童()的培养放在一个突出的位