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简答题试比较中央集权型与地方分权型课程管理模式的优点与弊端。
  • （一）中央集权的课程管理模式的优点与弊端分析。
    优点：
    第一，实行统一的教育标准，保证基础教育质量。
    第二，能够实现一种相对的教育平等。
    第三有益于保证文化的统一，培养学生的文化认同感。
    第四，便于国家对各地区的教育进行管理控制。
    弊端：
    第一，不能适应地区之间经济、文化上的悬殊差异。
    第二，过分集中不利于调动地方和学校的积极性。
    第三，高度集中的课程管理不利于教育民主化、科学化的进程。
    第四，高度集中的课程管理模式要求过度统一性，削弱了教育为当地经济和社会发展服务的功能。
    （二）地方分权型课程管理模式的优点与弊端分析。
    优点：
    第一，充分考虑了地区、经济、文化差异，有力实现了教育的服务功能。
    第二，有利于调动地方的积极性与主动性，有利于发挥地方与学校的创造性。
    第三，有利于达到局部最优化。
    第四，体现了教育民主化、科学化。
    第五，能够保证教育实际上的平等。
    弊端：
    第一，由于它采用分权管理，全国没有统一的课程计划、课程标准，则一种在全国范围内的最基本的教育质量难以保证。
    第二，由于是分权管理，管理主体多元化，不利于国家对教育的宏观上的统一管理和控制。
    第三，由于中央很少控制，大多是地方和学校自由自主进行课程实践，容易形成无政府状态，进而造成教育上的混乱，不利于教育的长期稳定发展。

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