试题详情
- 单项选择题家长不能根据孩子身心发展特点来客观评价孩子和要求孩子反映的是家庭教育心理误区的()
A、私有性心理
B、主观性心理
C、虚荣性心理
D、补偿性心理
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 19世纪末20世纪初,在欧美儿童研究运动
- 在阅读困难或不熟的材料时放慢速度,测验时
- 特指幼儿学习过程的指导,即为幼儿的有效学
- ()是幼儿道德发展的核心问题。
- 在品德心理构成中,道德情感是()
- 国外有座收费的桥。当局规定,凡乘一人的车
- 试述儿童游戏发展的特点。
- 在关于道德认知发展的“三水平六阶段”理论
- 按学习方法,幼儿的学习可分为()。
- 当创造性与知识二者之间存在正相关时,这时
- 据西方心理学的研究,在西方发达国家中,教
- 在认识“长短”和“高矮”的活动中,先让幼
- 动作技能也可称()。
- 德国著名的教育家()创立了第一所现代幼儿
- 蒙台梭利认为,幼儿精神的某种能力在某个时
- 5~6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动
- ()强调学习的主动性和认知结构的重要性,
- 在不理解的情况下,幼儿也能熟练地背诵古诗
- 儿童在熟悉了“胡萝卜”、“豌豆”和“菠菜
- 在幼儿的发现学习中,教师的指导不包括()