试题详情
- 判断题课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体和抽象的关系,所以教育目的和培养目标都要以课程为中介才能实现。
- 正确
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 提高学生感受美的能力,从根本上说是提高人
- 在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的
- 狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为
- 创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活
- 教育目的的性质和方向是由( )决定的。
- 1999年6月.中共中央、国务院颁布的《
- 一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论
- 学校教育(狭义的教育)与广义教育的相同点
- 教育目的的评价作用表现在()
- 传统教育强调统一性,扼杀了学生的个性,所
- 教育目的具有历史性、时代性、社会性,在阶
- 美国学者华生认为:“目标就是价值,假如目
- 1992年,党的十四大提出要(),是我国
- 素质教育是面向()的教育。
- 18世纪法人的思想家、教育家卢梭认为:“
- 持个人本位目的论的教育学家为数甚多,其代
- 传统教育强调的是“发现”知识的过程,而不
- 在选择确立教育目的时,决定教育目的追求和
- 我国的教育目的是建立在马克思关于人的全面
- 社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈