试题详情
- 判断题教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的阶级性。
- 正确
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热门试题
- 在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会
- 下列属于社会本位目的论的观点有（）
- 教育目的制约着教育政策的制定，教育制度的
- 各级各类学校要完成各自的任务，培养社会的
- 20世纪60年代（ ）提出了终身教育的理
- 教育目的本质是促进社会的发展。
- 素质教育充分体现了我国教育目的的基本精神
- 马克思认为，人朝什么方向发展，怎样发展，
- “素质教育”的概念是一个教育科学的概念。
- 检查学生的学习质量和发展程度，不需要以教
- 教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替
- 人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，
- 素质教育是一个宏观的指导方针，是一种特殊
- 教育目的、培养目标与教学目标是抽象和具体
- 教育目的和培养目标是具体和抽象的关系。
- 教育方针是衡量和评价教育实施效果的根本依
- 按照马克思的观点．只有当生产力的发展达到
- 教育目的层次包括（ ）
- 人的全面发展就是人的平均发展。
- 《教育规划纲要》里是如何表述我国教育目的