试题详情
- 多项选择题数学与游戏的共同之处包括()
A、活动的性质:具有一定的规则
B、结构的形式:具有公理化系统
C、实践方面:需要特殊的洞察力
D、活动的内容:必须与现实生活紧密结合
- A,B,C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述数学课堂教学设计的指导原则。
- 数学教材、教学应该体现数学的(),加强知
- 简述概念同化过程的五个阶段。
- 人们常说“不管三七二十一”,表明数学与(
- 简述建构主义学习理论的四大要素或四大属性
- 在“8、7、6加几”这一知识点的教学导入
- 布鲁纳学习理论提倡的学习方法是()。
- 简述数学活动教学的意义。
- 概念反映的所有对象的共同本质属性的总和,
- 奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是()
- “算法多样化”是课程改革的创新之举,一改
- 加里培林提出的智力活动形成的几个阶段是(
- 现行国家数学课程标准强调应用题要有一定的
- 认知结构理论的具体化、实用化者是()。
- 数学教育的目的不仅仅是教学命定的数学知识
- 数学教育评价的主体可以是教师,也可以是(
- 一般来说,在教学条件下,小学中低年级的学
- “有意义的原则”必须在数学教学()中才能
- 数学概念是反映客观事物在数量关系和空间形
- 以下哪句格言与“心求通而未得”、“口欲言