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简答题比较中美两国的小学语文课文《青蛙和蛇》,这两篇对我们设计课程内容哪三个启示?
  • (1)兼顾科学性与人文性
    我们在设计课程内容时,一方面要择取科学的基本概念、基本原理、基本常识并进行系统化排列,帮助学生掌握生存发展所需的规则、定律、经验等;另一方面,也要具有一定的人文关怀,尊重学生的思想、心理、兴趣、要求,培养学生的道德观念和审美情趣,使学生能够自由和谐地成长。
    (2)设计部分具有开放性和挑战性的内容
    开放性指课程内容的未完成性,内容之间出现了“断层”,能促使学生兴趣盎然地继续探究,把他们的视野由课本引向课外无边的世界。
    挑战性指可以选择一部分模糊的、粗略的知识,设计目标隐蔽的活动,旨在激起学生的探究动机,给他们留下探究的空间。
    (3)面向世界,博采众长
    设计的课程内容既要考虑本民族独有的知识观念、文化心理,具有民族性;也应该面向世界,吸收其他民族和国家的优秀文化成果,用于改良我们的课程理念,更新我们的课程内容。
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