试题详情
- 单项选择题（）大学教学传统：培养“高级专门人才”。
A、美国
B、英国
C、日本
D、（前）苏联
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 写作
- 某教师在对“需进位的二位数加法”进行教学
- 魏晋南北朝时期，人才培养受到重视，教育理
- 我国传统的课程管理模式是（）
- （）是世界上已发现的最早的课程与教学理论
- 从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三
- 掌握学习模式的提出者（）
- 课程来自于文化，是从文化中选取的精华部分
- 下面不属于现代教学媒体发展趋势的是（）
- 大学教学质量管理过程目标设计环节的主要内
- 第一批庚款赴美国留学的（）于1928年任
- 衡量大学教师科研水平高低的指标主要是（）
- 柏拉图把“有德性的生活”视为教育的终极目
- “行为目标”体现了科学的教育价值观。
- 每门课程要以（）为本位。
- 科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世
- 大学生科技创新活动的形式之一是组织学生参
- 数学记忆包括：（）、（）、（）三个阶段。
- 课程与教学研究的科学主义范式认为必须从可
- 领导重视属于课堂教学主要问题。