试题详情
- 多项选择题学生心理发展的基本特征包括()。
A、连续性与阶段性
B、定向性与顺序性
C、不平衡性
D、差异性
E、内在性
- A,B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 幼儿智力技能水平处于()
- 对待幼儿出声的自言自语,成人正确的处理方
- 科尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理
- 采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学
- 我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教
- 下列哪种说法符合奥苏伯尔的观点?()
- 简述幼儿概念学习的特点。
- 教师在教学中的角色主要有执行者、治疗者、
- 幼儿伙伴交往的基本途径是()。
- 柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是()
- 教育心理学的发展历程大致经历了四个时期,
- 下列关于创造性与知识之间关系的叙述正确的
- 根据埃里克森的理论,2—3岁的发展任务是
- 旨在保护和培养个体创造性地学习方式。它强
- 婴幼儿的情绪发展形成主要依靠()。
- 教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教
- 德国著名的教育家()创立了第一所现代幼儿
- 旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他
- 与儿童最初的情绪反应相联系的需要是()。
- 儿童个性形成的开始时期是()。