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简答题 背景材料： 某教师关于“燃烧与灭火”的教学设计思想：注意从学生已有的经验出发，让学生从生产、生活实际中发现和提出问题，通过实验探究，得到结论；创造条件，让学生亲自完成燃烧条件的探究、灭火的方法等实验；培养学生的实验操作技能，使学生在实验中发展学习化学的兴趣，体验科学探究的过程。在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。 说明： 等级分的评价标准：单项表现优--6或10分，良--5或8分，中--3或6分，需努力--2或5分，特优--加2分； 等级评定标准：7项总分50以上为特优，45--50为优，40--45为良，30--40为中，30以下需努力。 问题： 结合材料请你谈一谈《“燃烧的条件”探究式教学活动学生表现评价表》体现了实施评价应遵循的几项基本原则。
  • 实施评价应遵循的基本原则：①评价功能的发展性原则，要有利于促进学生的科学素养发展和化学教师的专业发展；②评价方式的多样化原则，要采用质性与量化相结合的方式，要通过自评、互评、师评等多种形式进行评价：③评价内容的全面性原则，不仅要评价知识的掌握程度，还要评价学生参与课堂活动的积极性、对探索实验的过程和方法的理解、学生创新精神以及正确价值观的建立等各方面；④评价实施的过程性原则，即在学生的学习过程中，根据学生的学习过程进行评价。

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