试题详情
- 多项选择题教师道德的特点包括()。
A、示范性
B、教育性
C、先行性
D、自觉性
E、实践性
- A,B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 根据心理发展阶段理论,教师有较强的自我意
- 伦、理二字在中国古代很早就已出现,古人之
- 教师职业的社会价值是教师职业内在尊严与欢
- 目前我国教师接受继续教育应以学历教育为主
- 校本课程就是由学校开发和实施的课程,目的
- 教师专业发展阶段的代表性理论有()。
- 我国课程开发和管理实行国家一级管理模式。
- 在杨老师参加进修培训期间,学校停发了其工
- 我国目前的教师教育已经基本实现了教师教育
- 教师专业是一种形成中的专业,难以成为完全
- 素质教育以提高国民素质为宗旨,以培养学生
- 以下选项中,对于开展教师培训的策略说法正
- 在我国师范教育发展史上,高级中学可以设师
- 凯尔•桑德斯指出传统上最典型
- 我国政府设立第一个教师节在()。
- 教师德性是教师先天与生俱来的品德和修养。
- 无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师,
- 专门职业从业人员把工作看成一种事业,普通
- 教师德性是高标准道德,教师道德是底线道德
- 专业组织扮演的角色包括()。