试题详情
- 单项选择题人们通常根据产生和保持注意的目的性和意志努力的程度将注意分为无意注意、有意注意和()。
A、无意识记
B、有意识记
C、无意后注意
D、有意后注意
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 智力技能培养的策略之一是形成条件化知识。
- 问题解决策略有算法策略与()策略。
- 如下教育的特征体现在什么社会之中:“学校
- 从纵向层次上划分,有初等、中等与()职业
- 学习中如何使用复述策略?
- 在教育史上,首次明确提出“隐性课程”,这
- 元认知策略的一般内容。
- 下列关于道德意志形成的认识,不正确的是(
- 智育与教学的关系如何理解?
- 陈述性知识的使用将表现为()。
- 常用的复述策略包括哪些方法?
- 桑代克认为,学习即()。
- 罗杰斯的学习观中认为学生的学习是()的、
- 归因理论认为导致失败的外部原因包括()。
- “感时花溅泪,恨别鸟惊心”是()这一情绪
- 简答班集体课堂纪律问题产生的主要原因?
- 认同的出发点就是()。
- 一般而言,集中练习比分散练习效果更好。
- 长时记忆中的信息由两条途径进人反应生成器
- 从横向服务范围来看,有岗前、()和在岗的