试题详情
- 多项选择题教育作为文化形式,反作用于文化整体,其意义表现在:()
A、保存、传递文化是教育的基本职能
B、教育传播外来文化,孕育、创造新文化,促进文化变迁
C、教育可以整合、控制文化,使文化结为一体,增强文化自身凝聚力
D、教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展
- A,B,C
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- 教育结构从横向上,分为()
- 生产力的发展,又对人的培养提出了需求,要
- ()是学校文化的主体。
- 精神文化的核心不是名言警句,而是名言警句
- 简述生产力对教育有哪些制约作用?
- 文化中的物质形态,指精神创造物化在物质产
- “科学技术是第一生产力”是()提出的。
- ()是一种特殊的文化现象,是一定人类文化
- 科学技术对教育的影响.首先表现为对教育发
- 教育对文化传播具有独特的优势,表现在:(
- 工业革命以后,大面积的班级授课制取代了个
- 教育的功能有( )
- 学校文化本身的特点就是吸收外来先进的文化
- 政治经济制度决定着教育目的的性质和思想品
- 教育为政治经济制度服务,主要是通过()表
- “人类创造的各种形式的符号”,属于文化的
- 试述教育的相对独立性。
- 一定社会条件下.决定教育领导权的社会因素
- 教育根据统治阶级需要建立教育目的,因此教
- 由于文化涉及人类活动的各个方面,显得杂乱