试题详情
- 单项选择题在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（ ）。
A、集体形成初始阶段
B、集体形成正规化阶段
C、集体发展趋于成熟发展阶段
D、健全班集体形成时期
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教师在指导学生完成作业要做到（）
- 某县一所中学对面发生森林大火。校长要求
- 下面哪一项不是教学策略的基本特征?（ ）
- 教育目的和培养目标都是根据一般的教育对象
- 下列不属于我国中学的德育原则的是（ ）。
- 按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型
- 学生发展的可能性与可塑性转变为现实的条件
- 我国中学阶段德育内容主要体现在（）中。
- 潜在课程不属于课程的范畴。（ ）
- “我们假定教育的目的在于使个人能继续他们
- 文化对教育的影响有哪些？
- 关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认
- 德育体谅模式非常注重培养学生的（）。
- 个体身心发展的个别差异性表现在（）
- 学生没有完成作业，教师可以限制其活动。（
- 教育的要素包括（）
- 教育目的的功能有（）。
- 师生关系包括教育关系、道德关系和（）。
- 我国古代的“六艺”属于（）
- 集体备课的有效保证是教师素质。（ ）