试题详情
- 多项选择题高校教师评价可分为（）。
A、教师素质评价
B、教师专业发展评价
C、课堂教学评价
D、教学绩效评价
- A,B,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。
- 1919年成立大学拨款委员会的国家是（）
- 个案研究法把个案作为一个研究单位进行的研
- 高等教育管理可分为宏观管理和微观管理两个
- 认知教学的本质是以学生认知发展为中心。
- 首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则
- 教师在教学中的师德规范主要体现在（）。&
- 教师职业道德只能调节教师和学生的关系。
- 对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的
- 下列评价类型中，属于依据教学评价目的划分
- 《高等教育法》第41条：高校（）是学校的
- 价值取向是当代大学生的内心向导，它对当代
- 根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于前习俗
- 高校科研管理内容主要包括（）。
- 违法违纪行为及其适用的处分（）
- 科技伦理的现实意义在于（）
- 布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题，其学
- 下列哪项是一切教育最基本的功能（）
- 关于人格发展理论，下面（）属于认知—行为
- 依据处罚内容的不同，可以将教育行政处罚分