试题详情
- 单项选择题教育法规的失效是指( )
A、教育法规失去效力
B、教育法规无溯及力
C、教育法规不被人遵守
D、教育法规的遗忘
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 1999年6月.中共中央、国务院颁布的《
- 简述中学德育的主要途径。
- 下列各项中受教育目的制约的有()
- “目瞪口呆,暴跳如雷”“手舞足蹈,捶胸顿
- 使学生具有初步的分辨是非的能力是()阶段
- 班级授课是我国学校教学的基本组织形式,其
- 影响人的发展的因素很多,其中()是生理前
- 从课程功能角度,可把课程分为工具性课程,
- ()是着眼于受教者及社会长远发展的要求,
- 制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代
- 在教学工作的基本程序中,()是上好课的重
- 新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,在
- 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”
- 儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内
- 家庭中对于孩子创造性有影响的是( )
- 所谓选修课.是一种对必修课起辅助作用的补
- 意识的最基本特征是()
- 教学中运用巩固性原则要注意( )。
- 一般而言,引导学生将学习结果归因于主观努
- 个性心理的差异主要表现在两个方面:( )