试题详情
- 简答题学科教学知识
- 学科知识和教学论知识的交叉。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效
- 记录课后反思应采取哪些形式、内容？
- 赫尔曼认为课堂中处理理论问题的最佳方法是
- 追求个性化是制定出科学、可行、有效教学目
- 有效教学中，教师必须具备哪两大特征？
- 评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判
- 课程资源包括要素资源和实施条件。
- 情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。
- 教师给学生提供的反馈信息是不拘泥于形式的
- 课堂纪律包含预防、制定、管理和纠正四个阶
- 简述有效课外作业的内容。
- 简述有效教学有利于学生提高学习效率和学习
- 在界定有效教学时，西方学者形成了哪四类定
- 从学生参与角度看，有效提问具有哪些特征？
- 教学活动过程只是一种师生间发生的认知活动
- 结合自己的教学，设计一个探究教学的课例。
- 简述根据学生年龄特征和知识，智力水平选择
- 教师素质是有效教学的核心条件。
- 教师如何进行课堂问题行为的有效处理？
- 简述高超的提问艺术才能激活学生的思维，实