试题详情
- 简答题记录课后反思应采取哪些形式、内容?
-
课后反思是备课必不可少的组成部分,课后反思不在多,贵在精,可以记录这些内容:
(1)记课堂生成。
(2)记下规律。
(3)记下精彩。
(4)记下败笔。
(5)记下灵感。
这些宝贵的资料回味教师自身的成长提供新的动力。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 范梅兰关于教学反思层次的划分是什么?
- 简述课堂活动的有序性。
- 简述有效教学有利于新课程改革的顺利实施。
- 结合自己的教学,设计一个探究教学的课例。
- 下列哪个特征不属于有效陈述行为的特征()
- 简要分析建构主义教学策略的有效性。
- 问题教学策略往往以一个大的主题性问题统帅
- 教学系统中,最具有能动性的是()
- 教师的专业发展伴随一个个相互独立、彼此互
- 讲授法往往是无效或低效的教学方法。
- 教师在选择教学知识时应考虑四项指标,它们
- 从表现形式来看,课堂教学失误主要包括板书
- 什么是有效教学评价?它有哪些特点?
- 简述学习能量的七大维度。
- 简述确定教学目标的基本步骤以及常用的方法
- 教学中教师要尽量根据自己优势选择教学方法
- 评课的内容与形式有哪些?请简要陈述。
- 在有效教学目标设计时应该注意哪些事项?
- 什么是有效的课堂作业和家庭作业的管理?
- 选择教学方法应该考虑的影响因素有哪些?