试题详情
- 单项选择题对倔强的学生可采取的矫正方法是（）。
A、心事倾诉
B、认知调整
C、情绪疏导
D、谈话沟通
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学
- 一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较
- 苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）
- （）是为完成教学任务而采用的办法。
- 按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性
- 为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要
- 古代中国、埃及和希腊的学校大多使用（）。
- 运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。
- 道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主
- 作业分析主要是提取作业中的显性信息，以此
- 在以班级授课制为基本教学组织形式的今天，
- 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开
- 复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复
- 《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”
- 循序渐进原则，要求教学按照（）和（）发展
- “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教
- 根据材料回答下题：记得刚毕业那一年
- 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程
- 形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根
- 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不